Світ дітей з особливими освітніми потребами особливий та різнобарвний. Вони вчаться жити повноцінним життям, тому завдання дорослих – допомогти їм у цьому, але головне – не нашкодити дитині своїми стараннями.

Наш заклад відкритий для всіх дітей, незалежно від їхніх фізичних, інтелектуаль­них, соціальних чи інших особливостей. Тому адміністрація, педагогічний колектив створили такі умови, щоб кожна дитина мала безбар'єрне навчальне середовище, адаптовані навчальні програми та плани, розроблені та опрацьовані методи та форми навчання. Слід зазначити, що включення дітей з особливими потребами у загальноосвітні групи не відбувалося спонтанно. Це цілеспрямований і систематичний процес, який потребував обережного впровадження і контролю, а також передбачав значну підготовчу роботу. У нашому садочку працють групи для дітей з особливими освітніми потребами, їх - 2, з 2019 року.

Ми переконались, що в інклюзивному середовищі діти з особливими потребами отримують багато можливостей для соціальної взаємодії зі своїми ровесниками. Асистенти вихователя цілеспрямовано сприяють спілкуванню і взаємодії між дітьми, застосовуючи для цього різні способи. Вихователі всіляко підтримують дітей, яким подобається чогось навчати товаришів, допомагати їм. Дорослі пропонують дітям види діяльності, які передбачають взаємодію і взаємозалежність, що сприяє встановленню між ними дружніх стосунків. Заохочують дітей обирати не лише вид діяльності, а й товариша, з яким її здійснюватимуть. Такий приклад практики пропонує педагог Вікторія КАМЕРИСТА на інтегрованому занятті (аплікація з елементами нетрадиційної техніки "насипання"+ малювання) "Зимові візерунки на вікні"

Завдання:

• викликати у дітей інтерес до зимових явищ природи;

• продовжувати вчити дітей створювати зображення зимового візерунка за допомогою нетрадиційної техніки «Насипання».

• розвивати зорову спостережливість, здатність помічати незвичайне в навколишньому світі і бажання відобразити побачене в своїй творчості.

• удосконалювати вміння і навички дітей в аплікації: розвивати дрібну моторику пальців рук; вміння композиційно розташовувати "сніг" з солі та манки на аркуші паперу;

• розвивати уяву і творчість

Тож, працючи разом і допомагаючи дітям адаптуватися в нашому непростому світі і об’єднавши зусилля, ми впевнені - кожна дитина знайде своє призначення в житті.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​